為提升新入職教師對學校TOPCARES基本理念方法的理解，助力新入職教師成長，根據學?！墩n堂教學準入制度》要求，7月8日，我校教師教學發展中心在新教師完成線上培訓和《學員手冊》的基礎上舉辦了“課堂教學優化之教案設計”培訓。本次培訓由教師教學發展中心A-Team培訓講師團隊王心磊老師主講。

A-Team培訓講師團隊王心磊主講

A-Team培訓講師團隊參與小組討論

為提升培訓中小組討論環節效果并幫助新教師體驗如何有效開展師生、生生互動，本次線下培訓除了1名主講教師，A-Team培訓講師團其他教師還分別參與到新教師小組討論中，啟發引導新教師改進教學設計，并與新教師充分交流答疑解惑。討論后，新教師每個小組代表針對自己的教案分享將如何改進，將理論與實踐結合，取得了良好的培訓效果。 

學員小組代表分享

為加強跨學科專業教師教學交流，給新教師帶來更加多元化的教學體驗，發揮優秀教師的傳幫帶作用，我校教師教學發展中心于2022年3月組建了A-Team講師團隊，由歷屆骨干培訓班優秀學員、青年教師講課大賽獲獎教師組成，分別是大數據科學系賈寧，創新創業學院王心磊，基礎教學學院張黎麗、王慧慧，公共外語學部張春艷，網絡工程系孫清聞，教學質量管理與保障部周海波。為保障培訓效果，我校教師教學發展中心還制定了系列工作規范流程，包括新教師《學員手冊》的批閱與反饋、形成新教師FAQ，課前教案批閱與反饋、點評案例，按照TOPCARES四步教學法的備課、說課以及實施，改進后學員教案的批閱與反饋，課程的反思總結、持續改進等。A-Team講師團隊將在后續新教師的培訓工作中持續發揮作用。